基于合作学习的高职羽毛球教学探讨

黄朋

摘    要：羽毛球运动在高职院校越来越受到大学生的喜欢，其课程教学在体育教学中越来越占有重要的地位。随着体育课程改革的深入，对羽毛球运动教学规律的研究逐渐深入和丰富，人们开始逐渐摆脱传统的教学模式，探求新型的体育课教学模式，这对于高职院校的体育教育有着积极的意义。本文探讨了合作学习在高职羽毛球教学中的应用。

关键词：羽毛球;合作学习;对策

合作学习的体育教学模式，有力地挑战了教师的“一言堂”，改变了过于强调接受学习的教学方式，它提供了创造合作的机会，培养了学生的团队精神和责任感，发展了交往的能力，弥补了一个教师难以面对有差异的众多学生的不足。教师的作用应该是在尊重学生主体性的前提下，发挥引导、组织和咨询的作用。合作学习的成功与否，同教师能否积极引导和参与是分不开的。教师应摆正学生的主体地位，充分挖掘潜能，发挥主体作用。

一、合作教学法在羽毛球教学中的重要影响

（一）有利于学生羽毛球运动技术和技能的提高

小组活动是合作学习法的基本形式，小组内部成员之间相互配合、相互鼓励、相互补充共同达到目标，而各小组之间则保持一种竞争关系。在体育教师的指导下各小组内部组员之间、小组与小组之间相互观摩、切磋、学习交流，学生在这种学习方式体验到羽毛球运动的快乐，进而积极、主动的参与其中，大大提高学习效率。羽毛球的很多技术练习是需要小组各个成员之间默切配合才能达到一定效果的，每个成员相互补充、相互鼓励，将自己最大的潜能发挥出来，共同完成任务、目标，这样可以有效地促进学生羽毛球技术技能的提高。……