浅谈中等职业学校学前教育专业基础理论教学

葛俊

摘要：随着时代和社会的发展幼儿教育的重要性越来越多地被人们所重视。由于对幼教市场普遍看好，很多的中等职业学校增设了幼教专业，幼教专业毕业生将逐年增加，就业市场于是存在着潜在危机。让这些学生具备就业优势提高就业能力，是摆在中等职业学校面前的一个重要问题。

关键词：中等职业学校;学前教育专业;理论教学

中等职业技术学校的学前教育专业是培养学前教育师资的地方。要求学生通过在学校的理论学习和实践学习，在一定程度上达到学前教育教师必备的专业素质。中等职业学校的音乐理论教学很难，因为大多数学生没有音乐基础，进入中等职业学校后就开始接触音乐理论。选择中职的学生一般是“后进生”和“后进生”。很多学生对学前教育专业认识不深，对音乐理论、钢琴、舞蹈等专业技能接触不多，因此，要使这些学生成为未来学前教育的骨干教师，就要对他们采取简单、先进的教学方法，使他们成为学前教育的骨干教师对音乐理论的研究感兴趣。

一、政策环境分析

1.就全国而言，幼儿教师缺口大，就业机会好。根据《国家教育发展统计公报》，2014年，全国共有幼儿园3894.7万所，幼儿园18万多所。根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年，毛入学率将从2009年的50.9%提高到75%。根据2012年的发展目标，计算未来5年的“增量”。将新建至少3万所幼儿园，以适应适龄儿童的扩大。以重庆、上海为例，根据《重庆市教师队伍建设中长期规划》，2012年至2020年，将新增幼儿教师7万人。……