弘扬传统文化探索幼儿园园本课程模式

李同彤

摘要：本文积极探索以传统节日为主题、二十四节气为线索，融入五大领域课程体系，促进幼儿全面发展的传统文化特色园本课程教育模式，开发适合幼儿年龄特点的游戏化、互动化、融合化教育模式与内容，开拓幼儿园传统文化教育的教学方法和手段，丰富幼儿园的课程框架体系，促进幼儿全面发展，提高教师课程研发能力。

关键词：传统文化;园本课程;教育模式

傳统文化教育对幼儿生活技能、习惯培养、情感归属、道德修养、人际交往会产生积极影响。本文以传统节日为主题、二十四节气为线索，从幼儿兴趣、情感体验出发，将相关活动贯穿幼儿五大领域活动中，开发关于传统节日节气的活动内容，以民俗文化、艺术传承、健康饮食、传统活动等为取材范畴，将传统文化融入幼儿一日生活，促进幼儿情感态度、知识能力、品德修养等全面发展。

一、开展实践探索，结合《纲要》《指南》精神，遴选适宜的活动内容，采用恰当教学形式，设计多元的教学活动，形成园本课程框架体系

（一）制定整合化、丰富性主题课程计划，将传统节日节气文化与五大领域教育目标结合，融合为主题网络，突显节日节气文化元素，实现传统文化特色课程构想。

1.以健康领域目标为依托，结合传统节日节气的运动与饮食习俗设计主题活动，使幼儿在实践中形成对传统文化认同感。

（1）将传统游戏融入体育健康运动中，增强体质感受传统游戏带来的乐趣。

（2）尝试节日节气民俗特色传统美食制作，了解传统习俗，丰富操作体验。……