论小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

文秒

摘 要： 学习习惯对学生学习质量提高具有很大的影响，一名学生若是具备良好的学习习惯，对学习质量提高能够起到很好的效果.不仅如此，好的学习习惯不仅能够在学习中帮助学生取得良好的学习成绩，而且在生活中和工作中都能够发挥出巨大作用，提升工作质量和生活质量.小学是学习的初级阶段，是培养学生良好学习习惯的最佳时期，而数学作为一门逻辑性很强的学科，只有具备良好学习习惯的学生才能够在有条不紊地学习中提高其学习质量，因此，本文就小学数学教学中学生良好学习习惯的培养进行了讨论分析。

关键词： 小学数学;学习习惯;培养;策略

【中图分类号】G623.56     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0256-01

引言：小学阶段的学生在数学学习中，普遍存在学习策略单一与学习目标不明确、拖拉等不良学习习惯，不利于学生夯实数学基础。后续数学知识学习难度随之增大，但学生良好学习习惯养成不能一蹴而就，应当从听课与复习等多方面加强引导监督，不断提高学生学习主观能动性，从而提高学习水平。

1 独立思考习惯培养

1.1 思维拓展

在教学中为了锻炼学生思维灵活性，帮助其养成良好的思考习惯，教师可以运用一题多解与一题多变的教学方法，让学生将所学知识与数学问题相关联，丰富学生知识结构体系，培养学生创造性。数学解题策略多样，包括问题转化与模式识别等，调动学生思维积极性，能够提高学生理论实践综合能力。……