让幼儿在“玩”中快乐成长

孙菁

科学小实验是一种融科学性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大程度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。小实验是能引起幼儿进行科学探索的最佳途径，在小实验中，幼儿不仅能玩的开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。那么如何有效开展小实验的活动呢？我认为可以从以下几方面来考虑：

一、提供便于操作的材料，让幼儿在充分感知与发现中获得发展

幼儿最喜欢玩的就是玩水，于是我在科学区添置了“帮水宝宝搬家”这一活动材料，材料的出现能充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、闻一闻、尝一尝来找出水宝宝，从而掌握对水的认识，如：给幼儿的材料在准备上用心设计，有坏了的塑料袋、有漏空的篮子、勺子等等。还有一些能运水的瓶子、毛巾、小碗……在运水时，我没有直接告诉幼儿哪些工具可以运水，哪些工具不可以运水的，幼儿兴趣极高，都来动手试一试、玩一玩。

在给水宝宝搬家的过程中，我发现我班王瑞林小朋友在手眼协调性方面存在一定的差异，每次在给水宝宝搬家的时候，他总是把水宝宝溅的满地都是，针对他的问题，我有目的地让他在玩水的时候用杯子往小瓶子里装水，锻炼他的手眼协调性，一开始，他还是很有兴趣的，可是还是一团糟，等过了一会儿，他失去了耐心，就直接把杯子里的水往地下倒，我看见此情景，马上对他说：“你快看，水宝宝都摔疼了，这可怎么办啊？