浅析疫情背景下学校安全教育管理工作

王兆杉

摘  要：新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，使得初中生的生活、学习都受到了一定的阻碍，也让安全问题变得更加突出。学校在新型冠状病毒肺炎疫情背景下开展安全教育管理工作，有助于提高学生的心理素质，让学生冷静对待新型冠状病毒肺炎疫情，积极配合学校工作，扎实学习的安全知识，尽快让学生的学习、生活回到正轨上来。学校利用国旗下的演讲、课堂教育、卫生防控、关注学生日常表现等，对疫情背景下学校安全教育管理工作的实施进行了分析。

关键词：疫情;学校;安全;教育管理;工作

疫情背景下探索学校安全教育管理工作，是想要在外界环境日趋稳定的情况下，提高学生自我防护意识，让学生珍惜抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得的成果，共同维护社会的安全与稳定。教师可以组织学生聆听国旗下的演讲，让学生熟悉新型冠状病毒肺炎疫情的最新发展情况，使学生能够养成关心国家大事的习惯，坚定学生战胜疫情的信心;教师可以做好对学生的课堂教育，向学生传播新型冠状病毒肺炎的知识，使学生参与到新型冠状病毒肺炎的学习中，做到知己知彼;教师要重视卫生防控，不放过任何一个卫生死角，为学生创设一个安全的学习环境;教师还要多关注学生的日常表现，疏导学生的心理问题，完善追踪制度。

一、开展国旗下演讲——坚定学生战胜疫情的信心

新型冠状病毒肺炎疫情的发展给人们带来了不便，但这并不意味着新型冠状病毒肺炎是不可被战胜的，我们已经在众志成城抗击新型冠状病毒肺炎中展示了我们的优势。学校在疫情背景下开展学校安全教育管理工作，首先要做的就是坚定学生战胜疫情的信心，让学生能够安心地在学校开展活动。鉴于新型冠状病毒肺炎疫情这一特殊情况，教师可以将学生稳定在自己的班级中，然后通过多媒体信息技术来促使学生聆听国旗下的演讲，让学生在安抚的声音中了解鉴于新型冠状病毒肺炎疫情的现状，稳定学生的情绪，为接下来工作的开展打好基础。学生聆听有关鉴于新型冠状病毒肺炎疫情的演讲后，知道了我们在应对新型冠状病毒肺炎疫情时候采取的措施，明白了新型冠状病毒肺炎疫情已经得到了很大的改善，人们已经逐步恢复了正常生活。学生不再畏惧新型冠状病毒肺炎，表示会珍惜现在学习的时光，努力追赶逝去的时间。

二、做好课堂教育——提高学生对疫情的认识

教师在教育学生的时候，可以增加学生学习新型冠状病毒肺炎的环节，丰富学生的生活常识，提高学生对新型冠状病毒肺炎疫情的认识。学生学习知识并一定要局限于课本知识，还应将目光放得长远，尽快适应社会生活，了解更多的生存技能。教师先是利用幻灯片课件，专门为学生讲解了新型冠状病毒肺炎，让学生知道冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因其形状类似王冠而被命名为冠状病毒。学生在幻灯片课件中，了解了新型冠状病毒肺炎的形状，知道了它会给人和动物的呼吸道、消化道、神经系统带来危害，新型冠状病毒肺炎会通过喷嚏、飞沫等途径，造成接触传播。学生了解了新型冠状病毒肺炎的传播途径后还学习了新型冠状病毒肺炎的临床表现，对新型冠状病毒肺炎有了一个较为全面的认识。教师在学生掌握新型冠状病毒肺炎基础知识的基础上，可以发动学生，让学生参与到新型冠状病毒肺炎知识的宣传中来，使更多的人形成讲卫生的好习惯。学生与其他小伙伴一起合作，设计了新型冠状病毒肺炎的宣传手册，在手册中提醒人们注意保持安全距离，积极佩戴口罩等。

三、重视卫生防控——为学生创设安全的环境

学校在新型冠状病毒肺炎疫情下，要重视卫生的防控，为各个班级配发消毒用品，让班主任组织学生对教室进行消毒，优化学生学习的环境。学校还将管理的重点放在了学校食堂上，对食堂的卫生状态、食物采购问题等进行了严格把控，力争在保障卫生安全的情况下，满足学生需求，让学生能够吸收足够的营养，维护学生的健康。学校还让班主任就学生个人卫生问题进行了调查，教育学生注意个人卫生，勤洗手、做好教室通风的工作，避免购买不卫生的食品，在与他人交流的时候，注意佩戴口罩，保持一定的距离。班主任将学生聚合在一起，让学生讨论和制定了新型冠状病毒肺炎疫情下的卫生安全准则，使学生能够了解新型冠状病毒肺炎背景下的安全保护措施，自觉维护卫生安全准则。

四、关注学生的日常表现——完善追踪制度

班主任在日常管理学生的时候，不能忽视对学生日常表现的教育，应增加对学生体育锻炼的培养，使学生投身到运动活动中来，提高学生的免疫力。班主任还应与学生家长及时沟通，了解学生的情况，完善对学生安全的追踪制度，让学生能够安心学习。班主任还要做好学生体温测量工作，对于身体出现不适的学生，要科学地判断学生的情况，安排学生休息，让学生拥有充足的睡眠，使学生尽快恢复。班主任应教育学生减少集会，慎重外出，尽量不去人多的地方，以免加大自己的风险，影响自己的学习生活。班主任加强对学生的教育和管理，能够清晰明了学生的现实情况，实现对学生安全的有效追踪。

总之，本文通过开展国旗下演讲、做好课堂教育、重视卫生防控、关注学生的日常表现，坚定了学生战胜疫情的信心，提高了学生对疫情的认识，为学生创设了安全的环境，完善了追踪制度。学生在学校的帮助下，对新型冠状病毒肺炎疫情有了深刻的認识，形成了注重个人卫生的好习惯，能够响应国家的号召，积极配合教师，与其他人一起为抗击新型冠状病毒肺炎疫情做贡献，合理安排自己的日常活动。学生在聆听国旗下演讲之后，对新型冠状病毒肺炎的基本情况和发展过程有了基本的认识，缓解了自己的恐惧心理，正视了新型冠状病毒肺炎;学生在课堂教育的过程中，熟悉了新型冠状病毒肺炎的相关知识，意识到了个人卫生的积极意义;学生在卫生防控的驱动下，开始规范自己的行为，增强了卫生安全意识;学生在日常活动中，能够自觉与他人保持距离，避免过度聚集，引起不必要的麻烦。学生认识的提高，使得教师能够更好地安排学生的活动，在学校的倡导下，对学生进行安全教育管理。

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