录播环境下教师素质提升的实践与研究

郭海晓

摘 要：录播教室是教学信息化的产物，是多媒体教学的基本配套设施，如何合理有效的使用录播教室成为目前备受关注的重点问题，本文以南宫市西丁中心小学为研究对象，经过实际探索实践，分析总结出当前录播教室下教师专业素质得以有效提高的结论，并提出了一些建议，供大家参考。

关键词：录播教室;教学;教师;专业素质

一、背景

南宫市西丁中心学校在最近四年内师资力量补充频繁，且每年会有一定数量的师范大学实习生前来学习，这些新入校教师的加入为学校教育注入了新鲜的血液和活力。同时也给学校发展带来新的挑战，青年教师的专业素质水平亟待提高[1]，年长教师虽然教学能力突出，但是对现代化教育设备应用不熟练[2]。为适应现代化教育模式，西丁中心学校在2018年引入多媒体录播教室，并投入使用，内置高清视频采集系统，可以同时捕捉40名学生的课堂生活状态，并包括后台观察控制系统，可以随时录播[3]。此外，还可以将录制的课堂视频生成文件，供后期的回放研究学习。本文通过实践调查方式，就如何借助录播教室有效提升学校教师的专业素质水平问题展开研究，并对这一课题发表了自己的一些观点。

二、课题实践研究

（一）研究目标与主要内容

本课题运用现代化的教育信息技术[4]，选取录播教室提供的视频，借助南宫市教育城域网平台，通过重复播放定格等方式，组织教师观看互评学习，并鼓励进行自我课堂反思行为。……