新办学条件下对教育装备与学校固定资产管理模式的分析

孟庆海

摘 要：教育是国家发展的根本，一直以来国家都给予了教育非常高的重视，随着社会的不断发展，重视度也在不断地提升。在教育中对教学设备的创新、优化投入越来越大，同时配置的教学设备也越来越多，在教育上的固定资产投入量也不断提升。加强对教育装备及学校固定资产的管理成为教育工作中的又一项重要内容。要优化管理模式、改善管理效果，需要在明确教育装备及固定资产的概念的基础上，进一步明确二者的联系，并做好账目管理与软件管理的区分，保障管理的有效性。在实际管理过程中，如何在合理使用教育装备及学校固定资产的同时做好科学的管理，是新办学条件下学校管理工作中的又一重要课题。

关键词：新办学条件;教育装备;学校固定资产;管理模式

引言：

随着我国教育事业的发展，学校办学的规模不断扩张，办学模式也逐渐多样化，教育装备及固定资产也逐渐增多。加强对教育装备及固定资产的管理是发挥教育装备及固定资产价值的重要方式，同时也是学校管理工作中的构成。学校教育装备及固定资产主要有来源渠道多、形式多、種类多、数量庞大、价值昂贵、非经营性资产与经营性资产共存等特点。加强对固定资产的管理目的在于加强非经营性教育装备及固定资产管理，保障资产及装备的合理、有效使用，同时保证经营性资产的增值。传统的教育装备与固定资产管理模式已经无法适应新办学条件下的管理需求，应结合时代需求对传统管理模式加以优化，建立更适应社会发展特征的管理模式。……