基于兴趣培养的农村初中化学实验教学策略

王佰龙

摘  要：兴趣是孩子最好的老师，在农村初中化学教学过程中，由于学生自主学习的意识比较差，以及教师教学方法单一等问题，导致学生的科学素养一直难以得到全面的培养，给学生的未来发展也带来了一定的限制。因此，结合化学是一门以实验为基础的课程的学科特点，农村初中化学教师一定要充分发挥实验教学的优势，通过实践性的教学去激发学生的化学学习兴趣，使学生能够从中形成良好的科学素养，体会到科学的魅力。

关键词：初中化学;农村;实验;兴趣培养

化学是一门强调理论与实验相结合的课程，而实验则是这一特征的具体体现。因此，在农村初中化学教学过程中，教师一定要改变传统的教学思想观念，尊重学生在教学中的主体地位，利用学生爱动手的特征，引导学生展开科学探究活动，使学生能够形成良好的科学探究和学习兴趣，掌握满足自身终身发展所需的必备品格，从而改变农村初中化学教育中存在着的问题，提升农村初中化学教学的整体质量。以下就是对此的一些具体看法。

一、积极转变实验教育观念

在实际的教学过程中，农村初中化学教师首先要做的就是转变好教学思想观念，认识到实验教学并非只是为了提高学生的考试成绩，更重要的是要培养学生良好的科学素养，只有这样，教师才能够真正地站在学生的角度上思考问题，设计出符合学生实际认知需求的教学方案，让学生可以从中收获所需要的知识，挖掘出学生的发展潜能。……