大学舞蹈专业中对“普高生”教育的思考

闫可欣

摘 要：舞蹈作为艺考项目已成为越来越多的高考生步入大学的途径之一，考生来源主要有普高生和艺校生。普高生相对艺校生而言，文化知识基础较好，而舞蹈专业功底较弱。所以，在舞蹈专业的教育教学中，予以区别对待，对他们将来的发展起着重要的意义。

关键词：舞蹈专业;普高生;教育教学

在舞蹈教育普及的今天，舞蹈已不单单是传统意义上的演员上台演出，观众台下欣赏等娱乐方式，而是以发展成为全民舞蹈素质教育这一目标而存在着。舞蹈教育的普及有著多种方式，但高等舞蹈教育不仅是关键的核心所在，也是实现舞蹈教育进一步发展的根本途径。在大学对舞蹈专业学生的培养方式尤为重要。优化和完善对于普高生的一系列系统教学内容，不仅可以提高这类学生的舞蹈专业技能还能够加强理论实践教育，秉承“文舞相融”的目标，实现普高生的舞蹈梦想。

一、普高生与艺校生在舞蹈专业基础方面的差异

如今许多社会专业舞蹈培训机构，大学附属舞蹈中专部以及歌舞剧院等培养专业舞蹈人才并不鲜为人知。科班出身的舞蹈生在适合训练舞蹈最佳的身体发育期进入专业舞蹈培训学校，进行专业的舞蹈训练，无论是从骨骼的成长还是柔韧度的拉伸都具有非常好的效果，并且专业的舞蹈训练也会形成扎实的功底及功底的保持期较长且稳定。大学舞蹈专业普高生，在进入大学接受专业舞蹈学习前，舞蹈专业技能学习微乎其微，甚至一部分学生在高中期间才着手学习舞蹈，少部分学生通过业余兴趣班学习过一些基础的舞蹈知识，并且大部分兴趣班旨在培养学生的兴趣爱好而并非注重舞蹈专业技能培养。……