论小学生心理健康教育的重要性

龙爱明

摘  要：本文以论小学生心理健康教育的重要性为主要内容进行阐述，结合当下小学生习能力问题形成原因和实施心理健康教育对于学生发展的重要性为主要依据，从可以优化校园环境，提升心理指点效果;可以创设轻松环境，烘托家庭气氛;可以构建小学生心理健康平台，促进学生发展;引起社会对心理健康关注，促进素质教育发展;可以采用合作式心理辅导形式，提升心理健康教育效果这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升小学生心理健康教育价值，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：小学生;心理健康;素质教育;家庭环境;社会关注

引言：

建立体魄和心理是所有中国接班人需要具备的主要品质，也是我国民族生命力旺盛的有利体现，而小学时期学生处在生理、心理发育主要时期，也是学生形成正确三观主要时期，对于学生一生发展具有不可忽视的价值。此时，需要借助德育教育开展心理健康教育，合理引导，使得学生朝着正确方向发展，促进学生发展。

1.小学生习能力问题形成原因

现在小学生一般都是独生子女，所有孩子都是家中的宝贝，加上家中老人的溺爱，使得孩子形成一种自私心理，以为获取别人关爱，而不懂得付出，缺少独立生存和发展的基本能力。再加上现在家长喜欢出面帮助孩子解决问题，使得孩子之间的正常争吵演变成大人之间矛盾，导致学生合作以及团结意识欠缺。在实际生活中学生不愿意接受别人的指导和引领，无法独立完成教师布置的失误，导致学生心理朝着不健康方向发展。上述各种现象将会严重影响学生未来生活和学习，从而使得学生从健康学生演变成心理有问题的孩子[1]。

学校以及教师为有效提升学科教学质量，完成教学任务，经常给家长以及学生施加各种压力，以分数作为评价学生的依据，将学生分为好坏之分，夸大好学生，平时犯错误不懂得教导，而坏学生稍有不慎就会爱批评，从而使得这部分学生成为学生朝向对象，自信、乐观之间远离学生，从而导致这类学生逐渐进走向心理不健康道德[2]。

加上现在我国素质教育对于各种方针政策理解不够全面，并未得到正确理解，为减轻学生负担，出台一系列政策，提升了学生学习压力。教师为使得学生得到良好成绩，家长起到孩子可以有一个好的未来，两者不断向学生施加压力，对学生提出更多要求，限制了学生其他能力发展，从而导致学生心理无法承受一切，导致心理上出现各种问题。

2.实施心理健康教育对于学生发展的重要性

2.1可以优化校园环境，提升心理指点效果

小学生因为生理以及心理变化，出现的问题会逐渐增多，所以在日常生活以及学习中渴望得到更多家长和教师的引导，以及采用各种报刊和图书的合理指点达到自我期望。不过从一定以上分析，学生心理素质依旧以集体主体为出发点，所以在实际教学中，教师要注重构建校园心理环境，为学生举办各种有意义的活动，使得学生可以良好环境中自由健康发展，有效互动，构建和谐人际关系。

2.2可以创设轻松环境，烘托家庭气氛

家庭是所有学生成长的第一场所，民主、轻松的家庭氛围才能够塑造更加完美的人格，而吵闹不断、经常发生矛盾的家庭，只会给孩子更多压力，从而导致学生形成一种扭曲人格和心理。所以作为家长要多为孩考虑，尽量为孩子营造一个轻松气氛，在家庭条件影响下，使得学生身心得以健康发展。比如：小红父母恩爱，家庭幸福和谐，从而使得小红身上有很多其他学生不具备的品质，而小明父母经常吵架，使得小明对打架充满恐惧，为事物充满害怕内心，不愿意接受别人给予的帮助等，这就说明一个家庭环境对于孩子成长以及心理发展的影响。

2.3可以构建小学生心理健康平台，促进学生发展

学生需要接受三方面教育，社会教育、学校和家庭教育，只有三者合力才能够更好的推动教育发展，家庭教育是一种潜在的影响，而学校教育则是针对性和计划性，所以在注重学生文化知识能力同时，更要注重学生心理健康教育。教师要懂得帮助借助心理健康教育帮助学生消除逆反心理，做好沟通工作，使得学生具备更好的适应能力。进而使得要求学生从根本上理解被人的善意，通过教育使得学生真正认知自我，把握自我，提升自我，进而可以不断提升自我。

2.4引起社会对心理健康关注，促进素质教育发展

社会要高度重视学生心理健康问题，现在社会给予学生的心理问题关注度不够，认知不足，不仅仅需要家长、教师和学校参与到心理健康教育中，整个社会人员都要踊跃参与其中，给予小学生心理健康教育更多关注。提升素质教育力度，改变传统滞后教学形式，加强校园合作力度，减少学生不良竞争情况。因此在小学教育中，要注重提升学生德智体美劳等综合素质，不能将其作为一种口号进行，要求教育各界做好宣传工作，结合应试考试情况做好分析，指出决策性错误。

2.5可以采用合作式心理辅导形式，提升心理健康教育效果

家长是所有孩子的第一任教师，并且家庭环境对于孩子性格具有一定影响，只有家庭和学校两者形成合力，达成一致教育对策，才能够取得更好的心理健康教育效果。学校可以举办家长座谈会，通过合理渗透心理健康教育重要性和对策等，使得家长意识到心理健康对于学生未来的价值，进而将教育结合起来，邀请家长认真观察孩子心理以及情绪变化等，通过家校合作形式，和学生进行沟通，掌握学生情绪变化原因，采取相关对策进行展开教学，积极鼓励学生，做好心理调试工作，从根本上提升心理健康教育工作。

3.结束语

总而言之，教师、家长以及社会要意识到心理健康教育的价值，做好引导工作，积极鼓励学生，通过正确引导，使得学生可以增强自信心，进而可以形成乐观心态面对生活，处处为人着想，懂得谦让和理解，认真学习，合理面对生活中的困境，通过自我调节减轻压力。基于素质教育下，要注重心理健康教育，分析学生身上存在的问题，提出具体对策，帮助学生树立正确三观，消除学生内心各种疾病，促进学生发展，进而可以形成积极乐观心态，使得学生成为新时期重要人才奠定基础。

参考文献

[1]  孔繁香.小学生心理健康教育的重要性[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（47）：62-62.

[2]  谷云平.让爱走进孩子的心灵——小学心理健康教育案例[J].課外语文，2017（31）：153-153.