高职体育教学对学生思维能力培养的研究

尹焱

摘 要：年轻人的健康发展可以说是治国之本，这也促使了高职体育教学的诞生。有些高职院校更多重视的是专业课程的学习，关于体质和精神上的建设并没有被放到同等的位置。而在高等院校的教学计划的安排当中，只是把体育教学当作了一门辅助性的学科，并没有按照教学大纲的要求培养学生的思维能力。这样违背了素质人才的培养策略，更不利于后续教学工作的进行。

关键词：高职体育;学生思维能力培养;研究

为了更好地顺应新时代教学方式改革，高职院校对学生全面发展的教学工作相当重视。拥有一个强健的体魄是学生学习的前提条件，在高职院校内开设体育课程的目的就是为了锻炼学生们的身体素质，避免在校期间学生只顾学习而忽略了身体的健康发展。而高职院校的学生处在即将步入社会的阶段，面临着各种各样的精神压力。体育课堂能够让他们在学习之余有空间放松，让他们的身心状态都调整到一定的程度，更加专注地投入到学术研究之中。但体育课堂上学生的思维能力培养是不能忽略的环节，需要教师严格按照教学大纲去落实，这样才能够构建出高效合理的高职体育课堂。    1 体育教学对高职学生思维能力培养的意义

学生的思维能力不单单体现在文化课方面，对于学生的素质全面提升也起着很重要的作用。开设体育教学有利于学生思维主体的拓宽，让他们能从多个不同的角度对问题进行思考，最终找寻到一个处理问题的途径。……