现代初中数学课堂教学有效交流策略探讨

迪丽拜尔?夏以丁

摘  要：时代发展越来越快，传统教育模式不再完全适用于现在的教育。随着新课程改革被提出，国家开始推进素质教育，学生综合学习能力的培养开始被重视。初中教师也应在数学教学时注重培养学生的学习能力，运用多种教学方法，提高数学课堂教学交流的有效性。本文简要分析了现代初中数学课堂数学交流的现状，在此基础上，探讨了提高初中数学课堂数学交流有效性的重要策略。

关键词：初中数学课堂教学;有效交流策略;交流时机

引言

在传统的初中数学课堂教学中，大部分教师往往对学生进行填鸭式教育，没有足够重视对学生数学学习能力的培养，学生只是被动地接受教师传授的教学内容，课堂气氛容易枯燥乏味，这种教学模式也容易降低学生的学习兴趣。而按照新课程的标准，在数学课堂教学时，师生、生生之间进行有效的数学交流，能夠让学生更好地感受到数学的魅力，提高学生的数学学习兴趣和学习能力。

1现代初中数学课堂数学交流的现状

自从新课程改革以来，许多教育工作者围绕课堂交流进行了不少的研究，但是教师对课堂交流的认识水平和理解层次仍然参差不齐。对原因进行深究，可以发现：在教师方面，有些教师对课堂交流的价值没有足够的认识和理解，没有从根本上了解到数学交流的作用;在学生方面，学生没有足够的语言表达能力以及交流意识;在教学关系方面，传统的教学方式影响仍在，师生界限分明，教师没有认清学生的学习主体地位;在问题设置方面，用于交流的问题缺乏难度和深度;在内容选择方面，没有选择适当的教学内容用于数学交流。……