基于“互联网+”的高中教师信息化教学能力提升

范德生

摘  要：“互联网+”对高中教师信息化教学能力的发展带来了新的挑战和机遇，本文从目前高中教师信息化教学能力提升方式存在的问题出发，分析了教师信息化教学能力的内涵，提出了行之有效的策略。

关键词：“互联网+”、信息化、教学能力

“互联网+”是一种以云计算、大数据和人工智能为代表的新一代信息技术，它打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，每个人都能创造知识、共享知识，也都能够获取和使用知识。

信息化教学能力是现代教师的核心职业能力之一，是以提高教学质量为目的，开展教学改革与创新的新型教学能力。要提高教师信息化的教学能力，必须要对教师进行信息技术相关技能和教学设计方面的研修，而研修的方式有很多，利用“互联网+”可以快速高效地提升教师的信息化教学能力。

一、目前高中教师信息化教学能力提升方式存在的问题

随着信息化教育的发展，每个学校对于提升教师信息化教学能力越来越重视，在教师研修方面投入大量的人力和财力，但收获却微乎其微，存在一些小问题，主要表现在以下方面：

1.研修目标定位不准确

许多研修项目，将教师信息化教学能力提升片面理解为信息技术使用技能的培训，其实提升的真正目标是培养教师合理运用信息技术手段对教学资源进行整合、开发和利用能力。研修的目标定位不准确，直接影响了研修的效果，导致研修投入和收获不成正比。……