高中通用技术教学工作的探讨

张海燕

摘  要：在这个以重视高考科目以提高学校的升学率的教学大环境下，通用技术有着它的教学目的及意义！根据学科特点，以提高学生的技术素养为根本目标的课程，以科学、技术、数学学科为基础，初步培养学生能够参与工程实践类的教育活动，要做到在教学大纲允许的范围之内灵活选择，利用有效的课堂教学实现目标，传授给学生相关的学习方法。

关键词：高中通用技术;项目教学法;实践研究

1.通用技术课的意义存在

运用成功的项目实践活动激发学生创新意识和创新热情。在应试教育的大背景下，学生的创新意识几乎丧失殆尽，学生的创新意识和创新热情需要我们去唤醒，因此教师在教学中要想尽办法让学生们感受到通用技术课的趣味性和价值感。

2.当前通用技术教学推广的教学难度

2.1对通用技术课程重视不够

由于高中课程设置的总体原则是依照高考为中心，大家更加注重相关参与高考的课程，也把绝大多数时间和精力放在了那里。相对而言，这门课程因为不在高考的考查范围而被学校、教师和学生所轻视。在很多省开始从2017级学生把这门课纳入学业水平测试，很多学校不得不设置了通用技术课程，但很多时候都是摆设，没能从根本上起到这门课程应该起到的作用，甚至有很多学校，该课程知识虽然出现在课程表上，但被随意挤占，更多是流于形式，这就失去设置这门课程的意义。

2.2.学生对这门课缺乏学习能动性、主动性