幼儿园心理健康教育活动课的实施策略

彭书美

摘  要：随着时代的发展，孩子们面临社会竞争压力越来越大。而在此过程中，做好孩子们的心理健康教育便显得十分重要。因此，文章主要就幼儿园心理健康教育活动课的实施策略进行了分析与探讨。

关键词：幼儿园;心理健康教育;实施策略

前言

我国幼儿教育的相关文件中曾明确标明：“幼儿园教学活动必须保护幼儿的生命安全和促进幼儿的身心健康为工作首责”。这也就是说，幼儿园教学活动不仅应重视幼儿的身体健康，同时还需要关注幼儿的心理健康发展。因此，在实际教学中，幼师应积极地进行探索，寻求适合本园的心理健康教育方式。以便通过此，可促进幼儿良好心理品质的形成。

一、当前幼儿常见的心理问题分析

（一）行为习惯方面

1、过于多动：在课堂上，幼儿的自制力较差，手脚一直不停。

2、攻击行为：与同学、教师不能友好的沟通交流，且他们的性格偏执，常以扔东西、打人等不良行为来表达自己的不满。

3、咬指甲行为：幼儿在做错事情或不确定事情结果的情况下，就不自主的咬指甲。

（二）情绪方面

1、焦虑情绪：对于幼儿的情况不了解，过于焦虑，从而萌生不想上学的想法。

2、悲伤情绪：入园后，与父母分开而产生的不适应、悲伤情绪。

3、自卑、自闭情绪：感觉自己不如他人，从而不愿与他人进行沟通交流。

4、烦躁情绪：常以发脾气来表达自己的意见，不愿进行学习活动，过于烦躁。

以上这些心理问题，将会直接降低幼儿在幼儿园生活与学习的幸福指数，致使其不愿进行学习活动，进而影响到幼儿今后的发展。……