劳动教育探析

摘要：近日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。我校秉持着以研究劳动科学、弘扬劳动精神、培育劳动英才为鲜明特色的原则，特邀请劳模李炳奉老师进行一次访谈。本文章是根据对李老师有关劳动教育总结的心得体会。

一、劳动教育的开展要改变人的“惰性”

李炳奉老师认为，每个人都会有或多或少的惰性，偶尔工作或作业的时候产生了这样的想法：太累了，不想做。这就导致了本职工作的拖延，时间久就会无法完成工作。“累一点就累一点，再坚持一下，多做一些”，这种工作态度上的坚持是李老师对抗惰性的方法。现在所做的工作形成了日后的基础，没有白做的劳动。在人的思想中，有的人天生惰性较大，例如现在的某些學生，正常的起床时间是六点半;但是在疫情期间在家网课学习，长时间以来都是八点才起床，这是大学生身上的一种惰性。李老师在中国劳动关系学院读书的几年也结识了一些同学，其中有的学生努力学习最后出国深造，也有的学生随波逐流，在学校这也是一种惰性的体现。

劳动就是靠自己的本事吃饭。技能的培训、劳动的效率的提高都和和未来的收入挂钩。现在的时代知识更新替代很快，对青少年来说想要知识改变命运，去除惰性就显得尤为重要。

二、劳动教育要担得起“责任”

第一，李老师认为，人产生“惰性”的原因是没有足够强责任。……