在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

林慧娜

摘  要：高中语文作为基础学科，不仅能够培养高中生扎实的文学基本知识，敏捷的思辨能力，还能提高学生的人文素养，培养正确的人生观价值观。因此高中语文教师应该立足于现实，培养学生自主学习能力，并通过写作训练让学生形成一定的写作能力。坚持因材施教、以人为本，重视教学评价，关注学生的发展，多给予鼓励。

关键词：高中语文;写作教学;自主学习;策略;

写作是高中语文教学中很重要的一部分，它是学生综合运用语文知识能力的体现。它不仅要求学生对生活有一定的观察，还需要学生积累素材，具有一定的审美，组织好语言并表达出来。写作训练能够培养学生语文素养，陶冶学生情操，然而目前很多学校对写作都是关于考试方面的训练，制约了写作发展方向，导致学生写作积极性不高。本文重点探究在高中语文写作教学中自主学习策略的应用。

一、高中语文写作教学中自主学习策略的意义

写作是一种创造性工作，它是在表达对这个世界的认知。学生要想创造出一篇佳作首先得学会观察生活、收集素材，构思整篇文章的结构、组织语言，最后逻辑清晰的表达出来。这要求学生能够借助语言文字表达个人情感、观点、思想。就高中作文训练而言，这样能够训练学生的观察、思考以及表达能力。另外，还能提高学生对作文的立意、遣词造句和布局谋篇能力。只有在平时的阅读训练中，运用自主学习策略，培养学生自主学习能力，才能使得上述能力有所提升。……