初中语文阅读教学与写作教学有效整合措施分析

王声琴

摘要：在新课标的改革下，初中语文教学的内容与方向出现了变化，对学生综合能力以及文学水平的考察及要求都更加严格。阅读和写作是目前语文教学的两个主要部分，二者的关系实际上是密不可分的，相互促进相辅相成，所以要学好语文就要将阅读与写作能力整体优化提高。基于此，本文首先分析了初中语文教学的现状，随后从三个方面提出有效整合初中语文阅读教学与写作教学的策略。以此来供相关人士交流参考。

关键词：初中语文;阅读写作教学;有效整合

学生在学习语文的过程实际上就是学习理解语言、文字的过程，学习的目的就是能够正确的运用文字表达自己的思想感悟，这其实就是依托阅读与写作二种方式进行锻炼应用实现的。初中是小学与高中的衔接阶段，语文教学在这一阶段也尤其重要，但目前学生对于语文学习普遍觉得吃力，在阅读中难以领会深刻内涵或者中心思想，常常不知所云;在写作中也会无从下笔，作文内容空洞无味，没有感情。因此，应该尽快提升学生的语文学习能力，将阅读与写作有机整合起来提升教学水平。

一、初中语文教学的现状

目前，初中语文教学主要是以教材为基础进行的活动，对于学生的首要目标就是完成规定任务以获得语文素养的提升，最终能够拿到理想成绩通过升学测验。然而实际上在传统应试教育的背景下，学生对语文的学习是囫囵吞枣式的，被填鸭式地灌输了所谓的重点知识、答题模板、好词好句，但在真正的语言理解应用中，学生可能并没有获得这项技能^[1]。……