互联网+绘本资源在小学语文教育中的应用

董玉杰

摘 要：为了有效拓展小学生的阅读眼界、提升学生的阅读能力，教师可以借助日趋丰富的网络绘本请学生欣赏。在教学中，教师可以将网络绘本融入教学过程中、鼓励家长在家庭中引领学生阅读、促使学生在阅读活动中积极结合网络绘本开展趣味阅读……多元化的网络绘本资源应用将有效激发学生的阅读兴趣，促使学生在丰富的阅读活动中实现阅读能力和素养的提升。

关键词：小学;语文;网络绘本

众所周知，绘本因其图文结合的形式深受小学生喜爱——学生不仅能够借助图片深入感受绘本的主要情感，还能通过简要的文字了解绘本中讲述的具体内容。在小学语文教学过程中，教师可以借助网络绘本资源实施教育，引领学生在多元化的绘本应用中拓展个人眼界、建立阅读兴趣、提升阅读能力。同时，为了达成良好的教育实施效果，教师需要结合学生的阅读能力和汉字识认能力选取绘本，以期引领学生在网络绘本的应用中实现文学素养的逐步建立。

一、网络绘本在课堂中的应用

在课堂教学中，教师可以结合与课文内容相关的网络绘本请学生欣赏。教师需要鼓励学生借助多媒体设备欣赏绘本，并引领学生在艺术欣赏中了解网络绘本的主要内容、促使学生有效建立语文课堂的参与兴趣和积极性。同时，通过网络绘本实施教学将有效增强学生的课堂学习主动性，完成绘本阅读的学生将自觉投入到后续的课文阅读过程中。