关注全体学生，构建有效的语文直播课堂

刘蓉

摘 要：由于新冠病毒的影响，2020年2月17日起，往年的春季开学日成为了居家学习日，开启了全国乃至全世界第一次最大规模的在线学习，对教师、学生和家长来说，都面临着一个新的适应与挑战。学生的居家学习，涉及到多门学科，这里以语文学科为例谈谈居家学习期间，如何构建以学生为主体的直播课堂。

关键词：学生;居家学习;语文直播

在线学习是通过网络，借助相关平台建立教学关系的一种新型学习方式。对学生来说，在线学习并非一种完全陌生的学习方式，学校日常开设了微机课程，学生在课堂上学习了简单的操作方法和相关的电脑知识。学生的居家学习，涉及到多门学科，这里以语文学科为例谈谈居家学习期间，如何构建以学生为主体的直播课堂。

一、了解居家学习存在的问题，确定在线学习方式

“停课不停学，停课不停教”，这是教育部提出的居家学习倡导，怎么做，还需要教师亲身实践。作为教师，首先要了解学生居家学习存在的问题，才能有的放矢，给出有价值的在线学习策略。通过调查问卷，我们了解到学生居家学习面临的问题：一是在线学习缺少交流互动，学习过程枯燥乏味儿;二是教学效果没有学校好。带着这两个目的，我们进一步了解直播课、录播课（省云教电视课堂）和在线安排学习任务三种居家学习方式的优劣。直播课是唯一能够在线实时了解学生学习状态，调动学生学习兴趣的一种较为全面……