现代信息技术与音乐学科的整合

苏志强

摘 要：现代信息技术应用于课堂，辅助音乐教学，可以弥补音乐课堂的不足之处，激发学生的更大兴趣。将抽象的音乐更形象化，复杂的理论知识更生动化，从而使音乐教学对學生更具有吸引力。如何在现代教育理论的指导下，充分利用信息技术资源优化课堂教学，改革传统教学中不适应时代潮流的部分，真正实现让学生自主学习、协作学习己成为当今教育所面临的重要研究课题。本文就信息技术与音乐学科整合的意义及在网络环境下的教学方式进行一些探讨。

关键词：信息技术;音乐学科;整合;学习方式

一、运用现代信息技术，可以充分调动学生的学习兴趣

在传统的音乐教学过程中，教师往往只用乐谱、乐器、书本、黑板、挂图等教学媒体，教学过程也比较单调枯燥，对于现在偏爱视听效果的年轻学子，已较难产生共鸣。如今多媒体计算机、MIDI音乐制作等现代多媒体运用技术在音乐教学中的出现，极大地提高了音乐课堂教学效率，激发了学生更大的学习兴趣。运用多媒体计算机进行乐理教学，不仅课时容量大，而且生动形象，比起传统的乐理教学更能省时增效。例如当《黄河船夫曲》中的雄劲音响与翻滚着黄河水的画面同时出现在学生面前时，学生们立即融入了一个由声、形、光等凝成的音乐世界，心灵受到了强烈震撼，教师再用生动、形象的语言将这些片段串起来，并请同学们演唱这些旋律。使学生融入到故事……