谈小学低年级数学教学中的游戏教学

盘朝华

摘要：低年级小学生正处于幼小衔接阶段，因此，教师在课堂教学时应注意教学方式，多使用游戏教学激发小学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的课堂氛围。尤其是数学这种理论性较强、较难理解的学科，更需要教师合理引导小学生，将学生作为课堂的主体，进行游戏教学。

关键词：小学低年级;数学教学;游戏教学

引言

由于小学生的自制力较差，在数学课堂中经常会出现注意力不集中、不遵守课堂纪律的情况，对教师教学工作的展开存在着十分不利的影响，拉低课堂效率与质量。为了改变这种情况，教师可以在小学低年级数学课堂中采用游戏教学。本文将从小学低年级数学课堂中如何进行课堂教学进行分析。

一、构建良好的师生关系

低年级小学生在学习过程中，更愿意亲近和蔼可亲、易于相处的教师，在这些教师的课堂上也会乐于学习，并且主动配合教师完成课堂活动。如果教师过于严厉，与学生的关系疏远，那么课堂效果往往也会大打折扣。小学阶段的教育不仅有利于学生智力的开发，还对学生情感的培养起着重要的影响。因此作为一名合格的小学低年级数学老师，不仅要为学生传授知识，还应该加强学生与老师之间情感的交流和互动_[1]。教师如果想在数学课堂中采用游戏教学法，将游戏教学的作用最大程度地发挥出来，就要在平时与学生像朋友一样用平等的心态相处，而不是一直用师长的身份教育学生。……