小学道德与法治趣味教学课堂的有效探讨

陈建英

摘 要：随着如今教育的不断发展，教学的重点也转向了小学学科的教学，因为小学生正处于一个对事物充满好奇的阶段，他们的身心还比较脆弱，也不能够很好地抵挡得住一些外界事物的侵蚀，对学生心理上的健康教育就显得尤为重要。而且道德与法治学科其中包含的还有一些行为上的规范，在家做一个好孩子，在校做一个好学生，因此对于学生来说这些都是比较重要的。但是对于小学阶段的学生来说，学习这些学科还是比较困难的，因为并不是所需要进行考试的学科，学生的重视程度并不高。

关键词：小学道德与法治;趣味教学;情景模拟;借助微课;随机提问;引导自由讨论

道德与法治体现的是对学生行为上的教育和规范，尤其是对于这些年龄较小的学生来说，很容易受其他学生的影响养成一些不好的行为习惯，这些习惯对于学生的成长可以说是不利的。教育体育的就是对学生做好规范活动，让学生能够感受到知识的熏陶。课堂中是学生主要进行学习的地方，短短的一节课时间内，要想获得较好的课堂教学效果的话，就需要学生保持好注意力进行认真听课，将知识点学习好理解好。而小学生学习的主要动力实际上也是来源于学生对该学科的兴趣，这点很重要。

一、开展课堂情景模拟

虽然说道德与法治学科就是来源于生活当中，但是由于学生的學习意识还比较浅薄，因此还是对学习的联系意识不强，就是学生觉得知识就是知识，只是将知识进行一些学习和理解。……