关于类比思维在高中数学教学和解题中的运用分析

谢晓玲

【摘要】  高中数学的学习，是学生在整个数学学习生涯中的一个重要的阶段，在高中数学的教学中，对学生思维方式和能力的培养至关重要。思维是开启智慧的钥匙，是开拓者手中的拐杖。新的时代下，类比思维在高中数学教学和解题中的运用被人们所热议。本文对类比思维进行了简单的阐述，指出了类比思维在高中数学教学和解题中运用的意义，最后提出了类比思维在高中数学教学和解题中运用的相关策略，希望能够对我国高中数学的教学有所帮助。

【关键词】  类比思维 高中数学 教学 解题 运用

【中圖分类号】  G633.6            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-067-01

前言

学习，是改变命运和人生的魔术棒。数学是学生高中学习的三大主课之一，是学生们高中学习的重中之重，在高考上中有一句话叫“得数学者得天下”，由此可见高中数学的重要性。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，在高中的数学教学中，教师不应该仅仅是教授学生书本上的知识，而是应该从书本的内容出发，教授学生更多的数学思想，开拓学生的思维，培养学生的探究精神，让学生可以在学习工作中更好的应用数学知识，提高学生的数学水平。

一、类比思维概述

类比思维是从两个对象之间的相似关系中受到启发，从而使问题得到解决的一种创造性思维，是从一个特殊领域的知识过渡到另一个特殊领域的知识的过渡。类比思维的类型众多，具体有具体类比、情感类比、抽象类比、非现实类比等，具有激活想象力、启示性和提高猜想可靠度等特点。……