试论古诗文教学于初中语文课堂的优化方法

刘娅

摘  要：随着学生来到初中阶段进行语文知识的学习，古诗文这一类型的语文知识在教材中的比例逐渐增多，其学习难度也在不断加强。在学生进行学习时，会接触到更多的生字生词。并且在对古诗文进行背诵时，学生也感受到了明显的压力，本文就如何对初中语文课堂古诗文教学做出进一步的优化进行探讨。

关键词：初中语文、古诗文教学、课堂优化

古诗文的形式与初中阶段开始逐渐增多，大篇幅的文章内容让学生面对的新鲜知识逐步增多，学生面对这些眼花缭乱的生字生词，需要的是一个良好的学习习惯，并且教师对学生的引导作用也至关重要。要使学生感受到学习古诗文的乐趣，才能够更好地开展初中语文教学课堂。以下对于古诗文教学的优化提出几点具体举措。

一、运用电子设备进行教学

科学技术在不断创新与发展的过程中衍生出了非常丰富的产物，一些功能极为强大的电子设备，慢慢来到了人们的日常生活中，对于教学领域所提供的帮助也是非常大的，教师应该有效运用这些电子设备，帮助初中文言文教学进行有效的开展，例如在对《桃花源记》一课进行教学时，教师可以使用电子白板将桃花源记的整篇课文投放在上面，对课文中的重难点字词以及关键句子进行实时的编辑，使学生能够更加清晰地看到教师讲解重难点知识的步骤 让学生更好地跟随教师的脚步，对知识点进行合理的整合，帮助培养良好的学习习惯。……