初中体育教学感悟

徐培豪

摘  要：新课程下的体育课堂教学活动，要求体育教师与学生一道共同活动，通过体育教师与学生的互动交流，充分展现出学生进行体育运动的主体性发挥，更好地让学生的情感得到熏陶，最终让学生的个体特征得到发展。

关键词：初中体育;教学策略;教学理念;反思感悟

在长期的体育教学工作中，认为要达到体育教学目标，体育教师必须大胆运用新课程教学理念，倾注情感式教学充分调动学生学习的积极性与进行体育训练的主动性，让学生在具体的体育活动中，发现自己的美，感悟到体育训练的愉悦感。从以下几个方面来谈谈情感教学的一些认识和做法，本义起着抛砖引玉的作用。

一、体育教师要正确认识在体育教学中实施情感教学的重要性与必要性。

新课程下的体育教学倡导情感教学模式，所谓情感教学是指体育教师要采取一定的有效教学手段，通过精心设置教学情境，去激发学生进行体育训练的积极性，能够让学生主动参与到具体的体育训练活动之中，学生在体育教师训练方法的指导下，展开学习与锻炼，从中感受到体育训练活动情感的变化，最终学生达到愿意自发进行体育练习的心理态势。

情感教学作为学生体育训练的必备条件之一，应该作为学生精神生活的核心，是进行体育训练的燃油剂，充分调动学生的情感，提高体育教学效益。正如著名的教育家夏丐尊提出的“教育不能没有情感”，可见，体育教师组织训练活动中倾注一定的情感，可谓是得天独厚。……