《田忌赛马》教学设计

张世茂　王慧

教学目标：

1、认识生字新词，能把故事按事情的起因、经过、结果说完整。

2、通过分角色朗读等方法，使学生体会主人公的思维方法，理解田忌取得胜利的原因，感受孙膑的聪明才智。

3、懂得只有善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

教学重点：

能把故事按事情的起因、经过、结果说完整。理解赛马的过程，从中领会只有善于观察，思考才能想出好主意的道理。

教学难点：理解田忌取得胜利的原因，体会孙膑的聪明才智。

教学准备：多媒体课件   预习卡

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：整体感知课文，并能按事情的起因、经过、结果把故事讲清楚。

教学过程：

一、谈话导入，形成目标。

1、同学们，在我国古代战国时期，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。

2、板书课题，齐读课题。

3、根据课题质疑：和谁赛？赛几场？怎么赛？赛的结果如何？

4、归纳梳理，形成目标。

二、检查预习，学习生字新词

1、出示生字，检测。

2、强调易错字的书写。（忌）

三、理清脉络，整体感知。

1、自由读文，哪几个自然段写的是赛马的过程？

2、再读课文，说说田忌赛了几场？怎样赛的？赛的结果怎样？

3、引导学生把故事的经过说具体。（教师相机板书）

（1）拿出预习卡，同位互说。

（2）汇报交流。（把赛马过程说清楚）

预习卡：田忌赛马的经过。田忌先用（）对齐威王的（），接着用（）对齐威王的（），最后用（）对齐威王的（）。比赛结果是田忌（）。

四、课堂总结。

田忌为什么能在比赛中获胜呢？下节课我们继续学习。……