城市小学生父母传统-西方家庭教育理念之争

张利萍　张丽

摘  要：近年来，我国城市小学生父母的家庭教育理念经受着严重的中西方文化碰撞。本文自编问卷对小学生父母持有的中西方家庭教育理念进行调查，结果发现：（1）认为自己倾向于传统教育理念的家长占46.7%，认为自己倾向于西方教育理念的家长占12.4%。（2）高中以下文化程度的父母，倾向于传统理念的人数比例明显高于大学以上文化程度父母。（3）中西方家庭教育理念核心差异主要体现在家族意识与权威意识、个性发展与学业品行、实践意识与独立意识等方面。在人格平等、学业成绩与人生幸福感的关系等方面，两者不存在显著差异。现代家庭教育应正确看待两种理念的差异和相似之处，回归教育的本质，共同促进“人”的成长。

关键词：传统;西方;家庭教育理念;城市小学生;父母

教育理念是人们对教育的认识和看法，对教育行为起着制约和指导作用。近年来，随着我国经济和社会的发展，西方价值观不断涌入，我国城市小学生父母的家庭教育理念和家庭教育行为正在经受前所未有的冲击和变革¹。

广大父母面对各种教育理念，有的仍然推崇以孝悌向善、克勤克俭、励志勉学、明理忠义等为典型特征的传统教育理念^2-3，尤以近年来提倡的儒学教化、国学诵读等为典型代表;有的对传统教育理念进行批判，认为其压抑儿童天性，违反儿童成长规律，更倾向于西方教育理念^4-5，如平等、开放、尊重个性等;有的以教育效果为检验指标，兼收并蓄，在生活中不断实践和总结，形成了适合自己的个性化教育理念;而更多的家长在各种理念冲击下显得犹豫不决，无从判断，感到迷茫、矛盾、焦虑⁶。……