面向对外汉语教学的汉字阐释探析

摘  要：汉字是汉语的基础材料，是对外汉语教学与研究的重要内容。深化汉字教学，探求汉字构形的内在理据，结合汉字的特点来设计教学方法，才能提高汉字教学的效率。并由此探讨汉字教学的实施策略，如何使之有效地运用于对外汉语教学中。

关键词：對外汉字教学;理据分析;教学策略

一、引  言

对外汉语教学是以“汉语”作为第二语言的教学。它一方面受到了第二语言教学的普遍规律的制约，另一方面与汉语学习者的母语相比，语言系统不同，它具有自己的特殊规律和区别于其它语言的特点。汉字是外国人学习汉语时普遍认为的重点和难点，对外汉字教学首先要认识到汉字的特点，并据此来实施有针对性的教学策略。

在汉字教学过程中如何展开写字教学，怎样恰到好处地讲授必要的有关汉字学的知识，科学地指导学生书写汉字是一个迫在眉睫需要深入探究的问题。教师需要设计出切实可行的教学思路和方案，才能有效地应用于教学实践。

二、静态的汉字字理分析

汉字被认为是汉语作为第二语言教学的一个制约性因素，了解和掌握汉字的理据是提高对外汉字教学效率的关键。由于对外汉语教学的对象是留学生，大多已成年，逻辑思维和抽象思维能力较强，在对外汉字教学中，应增加对汉字的理据分析。汉字的理据性表现在偏旁和字音、字义间的联系，从了解汉字字形与字义、字音的关系着手，根据汉字的字形结构来找出汉字形音义三者相互联系的内在规律。……