言行“魔镜”

王顺洁

摘 要：良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用。幼儿园德育工作体系中明确提出了幼儿德育总目标：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。成人本身的品质是养成幼儿品格的重要因素，模仿是孩子学习的手段，所以成人言语行为不容忽视，应该为孩子树立榜样。

关键词：成人;言语行为;榜样;幼儿;重要性

一、定义理解，何为言语行为

人们使用语言进行交际的过程就是言语行为。

最早提出言语行为理论的是英国哲学家奥斯汀。他主要针对20世纪30年代逻辑实证主义关于语言意义“真值”观，认为语言的意义不在于能否被验证，而在于言语交际的结果是否达到了预期的目的。

语言是人类最重要的交际符号系统。交际的本质就是进行信息交流和交换。

在言语行为中，一句无法验证的假设只要能够说明一个道理，从而说服一个固执的人改变自己的偏见，那么，这样的言语行为就是有意义的。

二、言行不当，影响孩子未来

案例（一）：

丽丽是个独生子女，平常很受长辈的疼爱。于是大人们也很喜欢跟她玩。妈妈常会问她：“宝贝，妈妈对你好还是爸爸对你好呀？”而到了爸爸地方，爸爸也会问丽丽：“小主子，你觉得爸爸好还是妈妈好？……