体育游戏在小学体育教学中的运用

张耀

摘  要：体育教育至关重要，进行体育教育最合适的办法之一就是通过游戏的形式引导小学生在游戏中学到体育知识，得到体育锻炼，同时也可以保留体育的乐趣。为此，本文基于一定的体育教学经验，从四个方面出发，对游戏在小学体育教学中的运用展开了具体的探讨，以期帮助小学生的身心得以健康发展。

关键词：小学体育;游戏;导入;合作

大部分小学生爱玩好动，在体育教学中融入游戏，不仅符合小学生的兴趣特点，而且也能够让体育运动充满趣味性。但是体育教师在开展体育游戏的过程中，要注意游戏过程的科学、合理，有效设计游戏内容，提高体育教学的有效性。为此，本文就对游戏在小学体育教学的有效运用策略进行了以下具体分析。

一、利用游戏导入新课

在设计体育课堂教学内容的过程中，教师需要注意导入这一环节的重要性。很多时候，有的体育教师忽视了导入的重要性，一上课只是简单地让小学生先跑两圈，由此导致小学生对接下来的体育课堂不感兴趣。为此，在运用体育游戏时，教师需要考虑到导入环节，设计趣味的导入小游戏。在设计时，教师注意根据小学生的心理需求及教学内容来融入一些小学生喜闻常见且有助于激发小学生学习兴趣的体育小游戏，以让学生在体育小游戏中切身感受到学习体育知识的重要意义及其所带来的乐趣，进而能够投入接下来的体育学习和锻炼中。

例如，在开展关于立定跳远的课堂时，为了充分将小学生对跳远运动的学习兴趣激发出来，使他们在兴趣的支持下主动掌握立定跳远的动作要领，体育教师可以使用游戏教学法来导入课程。……