普通高校国防教育课程建设存在的问题

蔡新鹏

一、我国普通高校学生军训的现状

大学生进行学生军训是我国法律尤其是军事法赋予的一项使命。2001年下发的国办发[2001]48号文件，是全面规范高等学校和高级中学学生军训的一个重要文件。文件终止了长达16年的学生军训试点工作，把学校军事教育作为一门必修课固定下来，并明确要求各高等院校和高级中学全面开展学生军事课教育。

但是，高校在实际教学过程中，由于时间、场地、经费等因素，不少高校往往只开展了军事技能训练而有意无意忽视了军事理论教学。即使开展了军事技能训练也是选择条令条例教育、队列训练、内务为主，条件稍好的无非是增加了一项轻武器射击。特别是中国社会进入了社会主义市场经济体制后，我国高校的就业往往以就业为导向，学生军训的目的在市场功利的影响下渐渐沦为学校加强学生组织纪律观念的工具。高校的学生军训大多仅仅是队列、内务、分列式等，忽略了大纲规定的其他重要内容。每年军训季，负面新闻不断。究其原因，除了场地、经费、教学设施、时间安排、缺少专任教师的原因以外，主要原因是在市场经济的大环境下，学生军训的目标趋于功利化，高校将军训的目的归于增强学生组织观念、方便日后管理。这种导向直接后果就是技能训练非议不断，网络上关于军训是否有必要开展的讨论成为热点，认为军训没有必要开展的观点大行其道。

二、普通高校国防教育课程建设主要存在的问题