初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用研究

李颖妍

摘  要：在英语的教学过程中，注重学生阅读能力的培养，是有效够提升英语教学质量的重要途径。新时期教育教学背景下，以学生为主体的教育方式逐渐成为现代教育的主流趋势。在实际教学过程中，教师应当关注学生个体存在的差异，针对不同类型的学生制定不同的教学目标和教学方法。通过分层教学，促进教学效果的提升。本文将对初中英语阅读教学过程中，分层教学法的实际应用进行论述。

关键词：初中英语;分层学习;阅读教学;途径

1.前言

分层教学法是教师在实际教学过程中，根据学生的知识基础、智力因素和非智力因素等方面因素，有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。本文将就在初中英语阅读教学过程中，分层教学法的实际应用展开探讨。

2.分层教学法实施环节

分层教学法实施的主要环节有：学生分层、设置教学目标、教学提问分层设置以及以学生为主体促进合作学习。

2.1学生分层

在针对学生进行不同类型的分层时，不能只以学生的考试和测验成绩作为主要评价标准，应该同时把学生的学习习惯、兴趣爱好、个性特点等因素作为层次划分的参考指标。从而达到准确把握学生个体差异，有效实施不同教学方法的目的。一般情况下，初中英语阅读教学可以把学生分为A/B/C三组。A组学生：在日常学习过程中学习能力突出，学习习惯良好，可以按较高要求（能发挥学生英语特长）进行教学。……