初一数学课堂实施有效教学的实践与研究

韩小艳

【摘要】社会水平的提升为教育的发展提供了方向，为保证学生的基本水平能够适应社会的需求，教师在日常教学中要积极寻找对接社会需求的教学方式，逐渐转变课堂结构形式，充分认识到以学生为中心的教育结构，需要稳定好学生、课堂与教师三者间的关系。课堂作为教育的主要阵地，起到促进学生各项能力全面发展的作用，本文将重点研讨在课堂上实施有效教学的重要性以及具体的应用方式，并提出个人优化意见。

【关键词】初一数学   课堂   有效教学

【中图分类号】G633.6

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-062-02

引言：教学过程中，教师是转变课堂氛围、提升学生注意力的重要媒介，作为连接学生与教师的基本工具，课堂是学生能力生成的重要区域，在发展学生基本能力的基础上，增加创新意识和解决问题能力的培养是有效课堂构建的目标。对于现阶段的初一数学教学来说，要想充分应用有效课堂的积极意义，需要教师和学生的共同努力，才能达到既定的效果。

一、初一数学提升课堂有效性的积极作用

（一）从教改方向分析

教改的逐渐深入，为教师带来多种教学模式的同时，也增加了教师教学的压力。新模式的开展需要时间和教学实践内容的累积，不同的教学方式若教师处理不当，学生在课堂上无法第一时间明确教师的主要目的，难以形成与教师间的有效沟通渠道，一定程度上会导致学生产生不愿意学习和发觉学习无趣的情况。……