在班主任岗位上聆听成长的声音

赵立艳

班级是学校的构成单位之一，班主任则是这个小单位里的组织者和领导者。作为一名班主任，尤其是小学班主任，教学生做人、教学生方法远胜于教给学生知识。因此，每带一个新的班级，培养学生的各方面技能是我的重点工作，我也会明确告知学生和家长：孩子们走进学校，会遇到很多困难，经历开心或者难过，甚至是打击，我不会做他们的保护伞，但我愿意和孩子们一起面对这些喜怒哀乐。我确信，在我和学生的共同努力下，在我和家长的密切配合中，我的学生一定会成为身心健康、有进取心的新时代的娇艳花朵。

孩子不要怕，有我在

学生在入学不久后就迎来了少先队日，校领导会在这一天为新的少先队员点朱砂并為他们戴上鲜艳的红领巾，其中的一名新少先队员还要代表全体新入队的少先队员在全校师生面前讲话。这个任务对于一个刚刚入学不久、还没有积累太多识字量的孩子而言，并不是一件容易的事。在觉察到她的紧张和害怕后，我选择了和她一起练习读稿件，和她互换角色，陪她一起在全班同学面前展示，陪她一起走上领操台练习读发言稿……经过努力，她在少先队日当天发挥出色，得到了全校师生的赞赏和热烈的掌声，还被少先队辅导员确定为少先大队可培养的主持人候选人。孩子和家长在得知这个消息后都很兴奋，她还表示在很多人面前说话其实并没有那么难，以后还想参加这样的活动。