高中语文写作能力的“四步”提升策略探讨

金韩霜

【摘要】  处在当前的教育改革发展形势下，高中语文教师在写作教学中要注重采用高效的教学方法，从而促进学生写作能力提升，为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文主要从“四步”提升教学措施的实施研究，为实际学生写作能力培养教学提供有益参考，希望能有助于教学工作的良好开展。

【关键词】  高中语文 写作能力 “四步”提升

【中图分类号】  G633.3               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-028-01

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引言

高中阶段是学生学习比较重要的时期，教师在语文课程教学中涉及到的内容比较广，针对性的开展写作教学活动就显得比较重要。通过发挥语文写作能力的培养的作用，运用新型的教学方式为促进学生良好学习打下坚实基础，从而才能真正为提升学生综合学习能力起到促进作用。

1.高中语文写作能力“四步”措施应用特点

从现阶段的高中语文写作教学的现状能发现，教学当中存在的问题比较多样，教师没有充分注重突出学生在课堂中的主体地位，以及缺乏创新的教学方法应用，从而造成了学生写作能力薄弱的现状。而面对新的教学改革发展形势，教师就要充分注重写作教学的方法创新应用，为学生写作能力提升起到积极促进作用，“四步”提升措施的实施，是以学生为中心展开的教学方法，针对学生具体的写作内容来传授写作的方法，引导学生在写作过程中能够形成自己的思维，从而才能真正为提升学生写作能力起到积极促进作用。……