初中历史课堂有效教学研究

吴付丹

【摘要】  中华文化上下五千年，博大精深，源远流长。在历史的长河中，中华文明不断的进行发展和完善，为我国的思想建设作出了重要的贡献。学习历史，可以让我们有更深邃的眼光，还可以提高我们的辩证思维能力。在初中阶段，历史是一门重要的基础学科，学习历史可以培养学生的历史核心素养和爱国情怀。本文对初中历史课堂的有效教学方式进行研究。

【关键词】  初中历史 课堂教学 有效策略

【中图分类号】  G633.51                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-064-01

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课堂教学是现阶段最直接、最主要且最有效的教学手段，是进行教学活动的主要路径。有效且高效的课堂教学不但可以使学生的学习效率更高，还能促进学生自我学习的积极性。初中历史是学生在进入中学后开始的一门新学科，学生在小学阶段没有相应的基础，所以学生在学习时可能会遇到一些困难。针对这个现象，作为老师，就要积极的建设有效的课堂教学，让学生在历史教学的课堂上可以学到更多的知识，并帮助学生建立正确的价值观、人生观和完整的世界观。

1.当前初中阶段历史教学的现状

长期以来，我国的教育都是以应试教育为主。虽然现在的新课程改革在不断发展、不断完善，但是在部分发展缓慢的地区（比如县城和乡镇中学），新课程实践的开展是非常缓慢的，学校老师的教育观念还是会受到传统教育模式的影响。比如老师们经常将历史学科分为“副科”，久而久之，老师和学生就都会慢慢的忽视历史教学的重要性，从而对学生的历史成绩造成不良影响。……