优化时政复习课，培养政治认同

王燕

【摘要】  培养学生的政治认同是思想政治课的首要的任务。时政在培育政治认同方面有着极其重要的作用。本文尝试以 “媒体融合时政专题”公开课为例，结合自身教学体会，从“课前准备、课堂导入、课中探究和课后巩固”四个环节来探究如何优化时政复习课，培养政治认同。

【关键词】  政治认同 时政 复习课

【中图分类号】  G633.2                  【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）17-080-01

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高中思想政治课是立德树人的关键课程，政治认同关系到为谁培养人，培养什么样人的政治方向问题。培养学生的政治认同是思想政治课的首要的任务。思想政治课有着“命题在书外，答案在书中”的特点，时政在培育政治认同方面有着极其重要的作用。本文尝试以一节高三时政热点复习课“媒体融合时政专题”的区公开课为例，结合自身教学体会，探究如何优化时政复习课，培养政治认同。

一、课前准备：根据认同内涵与课标要求，精选时政中心议题

“政治认同”是人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。在我国，政治认同表现为对我国社会主义制度和社会主义核心价值观的认可和赞同。高中思想政治课旨在通过政治认同素养的培育，培养有立场、有信仰、有理想的中国公民，使其确信发展中国特色社会主义道路;拥护中国共产党的领导;认同社会主义核心价值观等。高中思想政治必修3文化生活凸显对文化自觉和文化自信的认同。整合学科内容，结合素养要求，确定时政中心议题是“如何促进媒体融合”。……