从鲁迅作品阅读教学中培养学生的写作能力

郭明轩

【摘要】  从写作角度来说，鲁迅作品的核心是“真”和“简”。在写作训练过程中，开掘鲁迅作品，可以加深学生对鲁迅的认识，可以提高学生的写作能力。用于写作训练，操作性强，行之有效。

【关键词】  鲁迅作品 写作训练

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-093-01

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鲁迅是永恒的，精彩的。他对社会底层劳动人民痛苦生活进行了精彩的描写，表现出了对不幸者深深的悲悯。“救救孩子”“精神胜利法”“孔乙己的长衫”“祥林嫂的唠叨”“人血馒头”已成为中国人的经典记忆。鲁迅已逝，但他是永恒的。继承鲁迅、开掘鲁迅作品，不仅可以加深学生对鲁迅的认识，同时也是写作训练最宝贵的资源。

从写作角度来说，鲁迅作品最大的魄力在于它的“真”和“简”。鲁迅在《作文秘诀》中说“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，鲁迅作品的“真”表现在真实的心意，真实的生活，真实的场景和真实的细节。如今学生对社会缺乏关注，缺乏生活阅历，由于缺乏生活底蕴，作文只好“为赋新词强说愁”，无病呻吟，用华丽的辞藻掩饰生活的贫乏，可以说这是当今中学生写作的硬伤。作文必须以真意为前提，如果因为无真意暂时写不出来，就要补课生活，留心观察生活，体会自己的情绪，不要为写作而写作。我们每个人都有独特的身世，独特的经历，这些东西正是写作最好的素材，从自己人生经历中去开掘，这是写作成功的重要秘诀，看看鲁迅先生的作品《故乡》《祝福》《社戏》《孔乙己》等等，那种生动的生活场景没有亲历和体验肯定是写不出来的。……