基于预算员岗位需求的建筑工程计量与计价课程教学改革

李静

摘要：建筑工程计量与计价课程教学对实践性的要求较高，且为不影响日后学生就业，需要与实际工作岗位进行有效对接。但传统的教学模式，过于注重理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性，相关专业人才的培养和输送无法满足岗位要求。为此，就有必要在预算员岗位要求的基础上，对建筑工程计量与计价课程教学实行改革和优化，以此提高教学质量，完善学生的综合素质。

关键词：岗位需求;建筑工程计量与计价课程;教学改革;

为实现现阶段人才培养目标，满足市场发展对人才的需求，缩短毕业生岗位适应时间，应对传统教学模式及方式予以优化和创新，落实实践教学要求，锻炼学生的动手操作能力，为日后企业发展提供更多可靠人才。

1传统建筑工程计量与计价课程教学

传统建筑工程计量与计价课程教学以理论教学为主，教学体系较为成熟，教学模式也较为固定。教学内容涵盖建筑面积计算、分部分项工程量计算、措施项目费用计算、综合单价计算、工程量清单编制及计价等，且教学内容包括现有的建筑工程种类，可以说综合性相对较强。不过在教学过程中，多是采用手动算量的方式开展的，对于软件算量模式的应用还有待进一步研究，这使得该专业学生对于基础知识的掌握能力较强，实践操作能力相对薄弱，在就业中存在诸多问题。为此，有必要加大研究力度，开展改革工作，为学生日后发展提供帮助。……