幼儿园珠算式脑算教学实验研究重点探寻

李梦竹

摘  要：随着社会的不断发展，教育体制的不断变革，幼儿园教学模式发生了很大的变革，珠算式脑算实验教学受到了重点关注。基于此，本文就对这一内容进行了研究，以供参考。

关键词：幼儿园;珠算式;脑算实验;重点

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0063-01

珠算式脑算是在珠算的基础上发展而来的，也就是通过模拟珠算到印象珠算的过渡。该种教学方式是根据幼儿们的心理特征，在幼儿园教学中以游戏活动的形式展开的教学。在活动中，幼儿们的眼、手等多个器官都在协调运动，珠算脑算同时进行，多次循环，开发了幼儿们的思维。本研究的作用在于对幼儿们科学用脑良好习惯的培养，将珠算式脑算的教育作用发挥出来，让抽象验算变得更加形象化，更新幼儿园计算教学的方式，构建新的教学体系，提高教学质量和效率。

1.发挥珠算式脑算教学的启智功能，促进幼儿智力发展

智力是社会文明发展的关键因素，智力的开发对人类社会的意义在多个教育实践中得到了有效验证。现如今，社会对人才的需求更加迫切，人们也更加意识到开发大脑潜能的重要作用。相关研究表明，对脑的开发最佳时间段在幼儿阶段，而珠算式脑算学习的最佳时间段也是幼儿阶段。有关资料研究显示，3-6岁是幼儿形象思维过渡到抽象思维的关键阶段，更是幼儿们大脑图像形成的关键阶段，在该阶段学习珠脑算对他们日后的学习帮助非常大。……