浅谈书法指导与小学语文课堂教学的融合

朱永苍

摘  要：随着我国教育体制的不断改革，书写在中高考的重要性越来越明显，书法教学与语文教学的融合得到了充分的发展。小学语文课堂不仅是学生学习汉字，认知汉语文学的重要途径，同时也是提高学生人文素养的主战场。将书法指导与小学语文课堂教学相融合，不仅能够提高学生的汉字书写水平，同时也有利于我国传统文化的传承和发扬。本文阐述了书法指导在小学语文课堂教学环节中的重要性，并针对其融合策略进行了分析。

关键词：书法;语文;融合

引言：

书法不仅是汉字的重要表现形式，同时也是中国人学习汉字，深入理解汉字的重要手段。根据《新书法课程标准》要求，写好中国字，做好中国人是小学语文教学任务中的基本要求，它不仅要求学生能够正确掌握书写技巧，同时还要做到美观、端正、规范，让每一个小学生都能够把学习汉字，学习书法深植于其成长历程当中，让书法成为学生日常生活当中不可分割的一部分，体现人文统一、实用与艺术统一，让学生接触美，感悟美，培养学生对艺术的热爱，传承祖国的传统艺术。

一、书法指导在小学语文课堂教学中的重要意义

首先，书法指导在小学语文课堂教学活动中，能够帮助学生认知汉字的起源以及各种演变形态。众所周知，中国汉字在历经几千年的演变，从最原始的甲骨文、篆书、隶书、行书、楷书、草书，历经了多次字体上的演变，并最终在当代完成了汉字的简化工作。……