不抛弃不放弃

王鹏燕

摘 要：全面提升学生的综合素质，必须面向全体学生，这是对教师能力的一种新的要求。作为教育工作者，要公平对待每一位学生，使他们能够具备新一代合格公民的基本素质。因此我们在帮扶学困生时，要有更多的耐心，了解关心他们，用赏识的眼光激励学生，持之以恒的给予他们爱，我相信每位学生都可以有更好的发展空间。

关键词：形成原因;转化措施;持之以恒

众所周知，学困生是班级的落伍生，做好他们的工作，难度很大，常收效甚微，可如果就此放弃对他们的教育，岂不是有悖于“人类灵魂的工程师”的称号吗？再说素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格的公民所应具备的基本素质，因此，关注学困群体是老师义不容辞的责任，在这里，我就如何帮扶学困生，谈谈自己的看法：

一、了解學困生的形成原因

学困生是有方面的因素形成的。只有深入学生实际，及时了解掌握学困生情况，然后针对性地进行帮扶。学困生产生的原因：

1、个性差异有别

由于个性差异，有的学生好动、贪玩，上课注意力不集中，自制能力较差，学习习惯不好，久而久之对学习失去信心，抱有得过且过的想法，导致学习基础知识比较薄弱。

2、学习基础不同

薄弱学校的学生大多数学习基础很差，随着所学内容的不断增加，听不懂的东西越来越多，课堂中遇到的困难也越来越多，使他们的学习积极性受到很大打击。……