信息技术在中职Photoshop软件教学中的应用探究

王琴正

摘 要：Photoshop软件是中职计算机专业的重要学科，教师在教学中不仅要采取合理的教学方法帮助学生培养学习兴趣，而且还需积极改进教学模式，从而帮助学生培养此类软件知识的综合素养。信息技术的引入使学生能接触到更丰富的知识与技能，对教学成果起到明显的促进作用。因此，教师必须合理利用信息技术完善教学内容。只有合理的将信息技术引入到Photoshop软件的教学中才能真正强化学生的知识与技能。

关键词：Photoshop软件;信息技术;应用策略

引言：

Photoshop软件属于一款使用较广的图像处理软件，对课堂教学的要求较高。然而传统的教学方式为教师讲解演示后再由学生模仿，这种教学方式单调乏味，难以调动学生的兴趣。信息技术可以直观的展现出Photoshop软件的美妙之处，有利于激发学生的学习兴趣。因此，在教学中积极引入信息技术对教学效果的提升发挥着重要意义。基于此，笔者对信息技术的应用策略进行分析与总结，以期为Photoshop软件教师提供参考。

一、借助信息技术资源提升學习兴趣

中职生大都具备思维活跃、兴趣广泛的性格特点，然而其接受专业知识的学习能力却显得较为不足。而在课堂教学中引入信息技术资源可以使学生接触到更加生动形象的课程内容，从而使学生学之有物。信息技术的引入可以为学生展示出真实详细的软件操作技能，同时教师在进行口头讲解与操作演示时合理的引入信息技术资源可以帮助学生更加深刻的理解所学的知识与技巧，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，从而有利于学生更加容易的理解相关知识与技能[1]。……