基于新课标的高中生英语阅读语篇能力培养研究

余松娇

摘 要：现阶段，随着我国新课程改革不断地推进，高中英语教师要致力于学生主观能动性和自主学习能力的培养，优化学生的实践能力以及理论知识素养。英语阅读是英语教学的重要内容。教师可以对同学的阅读学法进行相关指导。提高学生获取语篇细节和脉络的能力，更快地提取出语篇主旨以及语篇大意，正确划分语篇的层次，在阅读过程中，学生的能力可以得到长足的进步。基于此，在新课标改革的背景下，本文将阐述语篇分析的相关概念，分析在实际教学中如何提高学生的语篇分析能力。

关键词：高中英语;阅读语篇能力;培养研究

在新课程改革的推进下，我国的高中英语教育能够取得越来越好的效果，但是仍然会有一些问题。在经济发展比较落后的地区，高中英语教学仍采用传统教学模式，没有改变英语阅读的教学重点，教师在授课时也很少讲授英语阅读语篇知识，对于语篇中信息的提取，学生往往是不太擅长的，并且学生的阅读意识也会比较薄弱。因此，为了达到新课标的要求，改变不均衡的教学现状，教师就要积极地提升专业素养，努力跟上改革的脚步，在一个生动活泼的课堂中，学生对英语的兴趣。就可以得到极大的改观。

一.语篇分析理论概述

研究语篇分析理论，可以帮助学生更好地理解句子结构、句子衔接方式、段落衔接方式、语篇构造等等，可以更好地对文章大意、文章细节和作者情感进行理解。……