藏族A聚居区两类双语教学模式的比较分析

更藏仁青

摘 要：我国是一个多民族国家，少数民族数量众多。在少数民族教学当中，双语教学模式早已出现，并得到了广泛地应用。这体现了国家对少数民族文化的尊重，为少数民族语言的应用创造了条件。但与此同时，在少数民族当中应用和学习汉语是实现民族进一步发展的必要条件。在这样的情况下，在少数民族教学当中进行民族语和汉语的教育构成了双语教育的内容。在发展的过程当中，双语教学模式也不断形成了新的特色。

关键词：藏族A聚居;少数民族;双语教学模式;比较分析

一、藏族A聚居区两类双语教学模式下的教学概况

（一）一类模式

在一类双语教学模式当中，除了汉语文课程使用汉语进行授课，其他科目均使用藏语进行授课。经过调查发现，藏族A聚居使用该模式的学校当中，汉语文教师在课堂上都是使用汉语进行授课的，在对学生进行辅导的时候基本使用汉语教学、藏语相辅的形式，还有部分教师完全是用藏语对学生进行辅导。而在藏语教学的过程当中，也有超过一般的教师会使用汉语进行辅助。这是因为在教学或者授课内容当中，涉及到的概念与信息比较新，藏语当中并没有对应的词汇，因此使用汉语词汇可以使学生更好地理解。对一类模式下学生的学习情况进行调查之后发现，该模式下学生对汉语理解的整体水平较差，汉语成绩甚至会成为学生升学的阻碍。

（二）二类模式

在二类教学模式当中，除了藏语文课程使用藏语授课之外，其他的全部科目都是用汉语进行授课。……