在高中语文教学中渗透中国传统文化的思考

胡军

摘 要：传统文化作为民族之魂有助于高中学子了解民族精神，提升自身素质与道德修养。在语文课堂上渗透传统文化能让学生在传统文化中汲取营养，提高其文化素养。本文探讨高中语文教学中渗透我国传统文化的方法，使学生的文化素养获得提高。

关键词：高中语文;传统文化;道德品质;文化素养

引言

中国传统文化的传承和教育一直是教育界关注的问题，而我国高中语文讲课中的现状是学生阅读文言文、古诗词能力差，老师只关注知识的传授，忽视了情感的熏陶和更新，对传统文化的重视程度不够，缺少民族文化意识，使其传播受到局限以及多元文化的冲击，并未认识到语文学科的性质，缺少民族文化保护意识，加上应试教育也误导了文化的传播与弘扬。

一、中国传统文化在高中语文讲课的现状

（一）学生阅读文言文、古诗文能力差

一些同学根本不会读古籍文献和对联，常在过年时误把对联上下联贴反，更不用提写对联，他们对八荣八耻、讲仁义这样的传统精神持有不屑一顾的态度。虽然科技的发展让人与人之间的距离缩短了，但心灵的距离却越来越远，这是我们需要认真思考的问题。网络作为一种工具确实给我们带来了便利，但需要我们合理使用。对传统文化的继承与发扬不是简单将文章介绍给学习者，让他们把名句划出来，接着让学生背诵这些知识点。若语文老师都这样讲课，那么我们的文化就会逐渐被丢弃直到消失，传统文化不会有活力，更不会得到发扬。……