寄宿制高中班级管理中的心理健康教育策略探析

张娜

摘 要：随着教育改革的不断推进，对高中班级管理模式提出了全新的要求，传统的班级管理模式已经无法满足当前学生发展的需求，将心理健康教育融入到班级管理中已经成为必然趋势。尤其在寄宿制高中班级管理中，由于部分高中生受自身因素或外界因素影响，其在心理上也存在一定的问题，进而产生一些错误的言行举止，不能很好地与他人进行交流，严重影响了高中生的身心健康成长。对此，本文就寄宿制高中班级管理中开展心理健康教育的策略进行探讨。

关键词：寄宿制高中;班级管理;心理健康教育;有效策略

引言

近年来，学生的心理问题越来越受到人们的重视，新课改中也明确指出教师要采取有效的措施来帮助学生身心健康的成长。在传统的寄宿制高中班级管理中，教师由于受传统教学理念影响，班级管理模式较为陈旧，常常对学生进行严格的要求，让学生按照规章制度规范自身的行为，但却忽视了对学生的心理健康教育，这就导致部分高中生在心理上存在一定的问题，在思想观念上存在一定的偏差。对此，高中班主任必须认识到心理健康教育的重要性，将心理健康教育融入到班级管理中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生养成良好的道德品质，为学生今后的发展奠定良好的基础。

1、寄宿制高中班级管理中学生存在的问题

第一，学生缺乏独立性。当前，大部分高中生都存在缺乏独立性的问题，学生由于在进入高中阶段之前过于依赖家长和教师，不管在家中还是在学校中遇到问题，都会及时的得到帮助，这就导致学生缺少独立解决问题的机会。……