公平与质量视阈下的浙江省新高考改革的现状、问题及改进方案

林静远

摘 要：十九大报告提出努力“让每个孩子都享有公平而有质量的教育”，对公平与质量的平衡提出了新的要求。本文以浙江省新高考改革政策为例，分析了其在新时代背景下对公平与质量的平衡做出的新探索，对于目前存在的一些问题，提出应改进现行的选考科目赋分方案;督促高校设置选考科目时更加明确、合理;提高公众对于“有质量的公平”的认知三点意见。

关键词：有质量的公平;浙江省新高考改革

纵观40年来每一次高考改革始终贯穿着一条公平与质量相伴的主线。党的十九大报告中指出，要办好人民满意的教育，发展素质教育，促进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，强调“更好”、“更公平”、“有质量”的教育[1]，为新时代下追求“有质量的公平”指明了新的方向。此次浙江省新高考改革就是对“有质量的公平”进行的新一轮探索。

1 浙江省新高考改革政策及深化改革政策简介

2014年9月，浙江省出台了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》。试点方案的主要内容为：打破单一招生途径，实行分类考试。打破文理分科，实行“7选3”选考。打破“一考定终身”，外语和选考科目均有2次考试机会。经过三年的实践，2017年11月浙江省出台《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》，主要调整体现在：学考、选考分离;考试时间由4月和10月调整为1月和6月;从高三起方可报考选考科目考试;建立物理选考科目的保障机制。……